O.Ö.E. AMAÇLARI VE TEMEL İLKELERİ

            O.Ö.E. AMAÇLARI VE TEMEL İLKELERİ
        O.Ö.E. Amaçları
..Çocukların beden,zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak;
..Onları ilk öğretime hazırlamak;
..Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için  ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak;
..Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır.
         O.Ö.E. Temel ilkeleri
..O.Ö.E. Çocuğun gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalıdır.
..O.Ö.E. Çocuğun psikomotor, sosyal-duygusal, dil ve bilişsel gelişimini desteklemeli,öz bakım becerilerini kazandırmalı ve onu ilköğretime hazır duruma getirmelidir.
..O.Ö.E. Kurumlarında çocukların gereksinimlerini karşılamak amacıyla demokratik eğitim anlayışına uygun eğitim ortamları hazırlanmalıdır.
..Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerinin yanı sıra çevrenin ve okulun olanakları da göz önünde bulundurulmalıdır.
..Eğitim sürecinde çocuğun bildiklerinden başlamalı ve deneyerek öğrenmesine olanak tanınmalıdır.
..Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarına gereken önem verilmelidir.
..O.Ö. Dönemde verilen eğitim ile çocukların sevgi,saygı,işbirliği,sorumluluk,hoşgörü, yardımlaşma,dayanışma,paylaşma duygu ve davranışları geliştirilmelidir.
..Eğitim,çocuğun kendine saygı ve güven duymasını sağlamalı,ona öz denetim kazandırmalıdır.
..Oyun bu yaş grubundaki çocuklar için en uygun öğrenme yöntemidir. Tüm etkinlikler  oyun temelli düzenlenmelidir.
..Çocuklarla iletişimde,onların kişiliğini zedeleyici   şekilde davranılmamalı,baskı ve kısıtlamalara yer verilmemelidir.
..Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenmeli,yardıma gereksinim duyduklarında yetişkin desteği,rehberliği ve güven verici yakınlığı sağlanmalıdır.
..Çocukların kendilerinin ve başkalarının duygularını fark etmesi  desteklenmelidir.
..Çocukların hayal güçleri,yaratıcı ve eleştirisel düşünme  becerileri,iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmeli
..Program hazırlanırken aile ve içinde bulunduğu   çevrenin özellikleri dikkate alınmalıdır.
..Eğitim süresince çocuğun ve ailenin etkin katılımı sağlanmalıdır.
..O.Ö.E. çocuğun gelişimi ve O.Ö.E. Programı düzenli olarak değerlendirilmelidir.
..Okul öncesi eğitimde değerlendirme sonuçları çocukların,öğretmenin ve programın geliştirilmesi amacıyla etkin olarak kullanılmalıdır.